En un artículo publicado en el periódico Europa Sur con fecha 6 de mayo de 2006 se ha hecho referencia a que la UMA combina las tecnologías de la información y la comunicación para favorecer la integración y ayudar a superar los problemas de aprendizaje vinculados con el idioma.
Un grupo de expertos del departamento de lenguajes y ciencias de la computación de la universidad de málaga aplica técnicas de inteligencia artificial a la educación infantil en escuelas multiculturales, según indicó Andalucía innova.
Entre otros apartados el artículo detalla como los expertos comprobaron que el tipo de tareas que realizan los niños se pueden transladar a un entorno informáticoy configurar para que se adapten al nivel adecuado.
Se especifica "Los niños aceptan y entienden de forma natural la tecnología como un instrumento más del aula y no tienen problenma en cambiar de medio de aprendizaje: papel, juguetes, plastilina, ordenador, libros... con a yuda te las tecnologías disponibles actulamente lso resultados son muy positivos..."
jueves, 6 de mayo de 2010
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
